心智圖週記_創意思考術

上一週我們聊到了『狄波諾』先生的思考工具箱這本書，狄波諾是公認的創意思考大師，創意思考領域的重要權威、在國際上備受推崇。知名的『水平思考法』出版于1967年，收錄在「牛津英文詞典」中，意為：嘗試以非傳統或看似不合邏輯的方法解決問題。

本書副標：從「水平思考」到「六頂思考帽」，有效收割點子的發想技巧。但我必須說這是一本有深度的工具書籍，狄波諾先生畢生創意思考的智慧轉化為文字，沒有想到卻是這麼樣的枯燥乏味、艱深難讀。不過，我是就迅速翻閱上的角度來說不好讀，實際上卻有排山倒海的知識蘊藏在書本當中的。

所以這一週讓我們來操作一下第一次的心智圖復習週記，然而使用全然不同的眼光來判斷這份讀書之後的心得！首先，我們重新拆裝了書中可以讓大家立刻上手的重點，所以這張心智圖的大項分類變成了創造性暫停、六頂思考帽、聚焦、質疑以及刺激；除了六頂思考帽之外大家可以發現這次的拆解單純許多，次分類的解釋也比較容易懂；

再來就是我們捨棄了圖像的置入而將強了這張圖的結構！就理解記憶的層面來說，這樣的心智圖(純文字)是比較聚焦的做法，雖然沒有圖像式記憶，可依然保有專注學習下ONE PAGE CONTROL的初衷，在心智圖法學習中也是常常運用的例子。

而禮物老師最喜歡的一項創意思考技巧，除了六頂思考帽之外，便是創造性暫停了！所謂『創造性』暫停，並非刻意說停就停噢！而是在思考過程中，主動地將順暢流動的思緒停一下，然後刻意發現小小不同的地方，這個刻意發現就是創造性暫停的創造所在了。

那麼暫停的時機，雖然在書中也有詳述，但我個人最常用的便是『生理需求暫停』，也就是說上廁所啦、喝水啦、吃點心啦，甚至洗澡休息等等，都是很棒的創造性暫停的時機點！想要產生創意，就不可以太刻意，但刻意與創新之間其實沒有任何關係，只是需要大量的練習！我們在『親子創意思考術』課程中也傳授了大家親子之間可以運用的日常互動，這些互動的技巧就是在刻意中尋找創意！與狄波諾老師所講述的水平思考隻非常契合的！

一個題材多次複習，在心智圖法訓練中是必要的存在！讓我們開始慢慢地進入心智圖法中最奧妙的創意延伸，讓我們漸漸地習慣創意思考技巧，進而踏入在刻意中尋找創意、甚至找到創意的境界！我們一起前進！