心智圖週記_林怡辰的從讀到寫

林怡辰老師說：「凡有興趣的主題，我都可以找到一系列書籍」，面對閱讀和寫作，市面上書籍也已經百花爭鳴，有眾多選擇。師長選擇時可以先就有需要的主題開始，配合實踐和省思，讓書籍和生活產生化學變化，從淺到深、慢慢形成自己的想法。重要的是：盡信書不如無書，最終的決定和選擇，不是專家的權威，而是端看面前孩子的狀況。

自己女兒從國小三年級開始連續每一年都參加聯合報舉辦的作文比賽，雖然沒有拿過任何名次，但對於寫文章這個通常是很多孩子學習國語文表達能力的門檻，總是輕鬆跨越。孩子『從讀到寫』整個過程的確要師長們花心思一旁觀察並且協助，什麼題材可以吸引孩子願意專心閱讀、什麼題材能讓孩子閱讀以後留下想法及心得，又是什麼題材能夠讓孩子願意開口表達然後寫下來。

我自己在成長過程中看過很多很多書籍，從小說、文學著作、詩級、古文一直到漫畫、雜誌、繪本等等，題材廣泛的好處在於多元的吸收知識，反正我就是對未知的事物永遠產生好奇！然而，並非所有孩子都跟我一樣喜愛閱讀，包括我的孩子；所以，從小我就身體力行讓女兒習慣跟在我身旁感受看書的氣氛，從家裡的客廳書房、一直到屋外的書局、圖書館甚至許多燈光美氣分家的書店。

日後養成偶爾我們就喜歡泡在書店裡看書的習慣，而從閱讀心得產生到用筆寫下來，從輸入後不久立刻輸出，這些資訊在我們腦中心中，呈現的是活躍狀態！或交流分享或獨自神遊，閱讀與寫作之間的關係密不可分，我們父女可是用親身經驗持續體會。

林怡辰老師這本「從讀到寫」讀起來輕鬆有益，推薦給所有家長以及孩子們翻閱，相信簡單的十數分鐘就可以有所體會！培養閱讀習慣真的一點都不難喔！