2020年5月5日 星期二

心智圖週記_最高學以致用法

大概也只有日本人會這麼樣取書名了吧。不過,以我立志要每週五篇睡前閱讀的目標來說,樺澤紫苑醫師並非誇大其詞喔!換言之,這本工具書應該是我這幾年以來看過,最實在、最有用處,而且完全脫離過去對工具書20/80比例印象的作品,推薦指數破表,非常值得收藏。
要將知識為己所用,得了解人腦理解事務以及記憶的原理;由於作者是醫師所故,書中每一項論述都可以找得到研究單位,甚至研究報告,這一點就工具書的立場來說已經非常穩固、無庸置疑。再者,最近這幾年來我們一直提倡高效學習、有效率的學習能夠減少不必要的時間浪費,這個理念利用『最高學以致用法』將得以彰顯與實踐!
我自己最常在教學中提醒學員的就是要隨時反饋。而輸出的基本法則中便存在著「有效的反饋」,其中包括:1. 發揮所長、增強自信心,讓自己的長處『先』得以施展,而非花太多時間改善弱點。2.加強寬度與深度,一般學習者若無特別興趣或喜好,是不會想辦法延伸閱讀及查證的,而正確的反饋做法則是想辦法跳脫框架、找到動機!3.解決疑惑,一旦發現問題立刻查證!尤其網路時代搜尋引擎何其方便,要找到問題的解答相對容易;4.請教他人;台灣教育部新課綱中提倡的素養教育,便是Attitude態度、Skill能力、Knowledge知識,三個單字的字首連起來為ASK,也就是不恥下問!不要害怕開口請教別人,通常我們得到的經驗是,同儕之間願意提問的同學,通常學習的動機充足、獲得的反饋也會最多,學習成效自然最好。
而輸入輸出這個流程一天到晚在我們大腦中運作,根據樺澤醫師的研究,掌握輸入輸出黃金比例3:7的成效最好,也就是說老是背書不如多多做習題、老是想要記住唐詩三百首不如對著同學多朗誦幾遍!本書總共提供了五個類別80則方法,分別是基本法則、表達術、筆記術、行動力以及七大訓練;
我身邊總有許多老是掌握不到學習方法、而一天到晚求救的學童,追根究底就是學習動機不夠,而要為了某個具有強烈吸引力的目標學習,是所有輸入與輸出、學以致用法的前提。很多不知道為何念書、為何學習的孩子可以透過說明來理解,這個說明就是:不管將來要從事什麼行業、靠什麼維生,是人都要學會學習!唯有不斷的學習,技能才會進步、專業知識才會累積,越是學得多學得好,自然而然就能夠做一個有能力的人,有能力賺錢的人!倘若賺錢也吸引不了、引發不了學習動能,那麼建議出去工作吧!體驗過靠雙手賺錢的辛勞之後,應該就會很有學習的動機了。

本文作者李忠峯(鬍子李悟) 台灣心智圖大賽創辦人
著有《心智圖創意應用百科 http://bit.ly/2UOizZk
LENS協會理事長 瑞屋總監 全職講師\設計師\攝影師
未來親子平台數位專欄『腦力全開』作家


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