心智圖週記_大腦如何被勾癮？

正在創業的朋友想必與我一樣，時不時就上網搜尋行銷相關的書籍，寄望從中找到一條屬於自己事業的康莊大道！而茫茫書海之中，這一本『勾癮』並非立即勾癮我收藏的慾念，反而適從諸多朋友建議的書單中獲得我的青睞。

然而翻開幾頁閱讀之後就立刻不能罷手，這種感覺已經許久沒有過啦！這確實是一本講行銷的書籍呀！那麼為何有一種探尋大腦科學、得知人類感官能力進化過程的、好奇心被滿足的快感？

那便是作者功力的展現在本書中一覽無遺。曾擔任可口可樂全球策略總監的Dary Weber，大學時代主修認知神經科學，擁有心理學學位。本書一開始便將眾人熟知的『創意』與『科學』兩大領域混做一個主題來破題，不但破除創意人心中對於科學抗拒、既有的迷思影響判斷等現象，也將科學理論中能夠解釋人類行為與品牌之間關係的精要逐一說明。

以筆者目前正苦心積極經營自己品牌的心路歷程中，對照韋伯先生在書中精辟分析的結果與對品牌行銷人員的建議，不能說如獲至寶、但距離錦囊般的寶貴提示也不遠矣！也導致這一張閱讀心得心智圖在製作過程中一路順遂，甚至有些筆記上的重點還不能完全一次放進圖中之感！

我使用記憶、無意識、聯想力以及網絡四大重點重新排列組合了書中精華，由於書中許多行銷術語、概念乃至於執行方式都有切身經驗，所以讀起來特別有深刻感覺；再搭上自己閱讀大腦科學書籍多年、本身又是心智圖講師，無論在課堂上、筆記中都琢磨許多有關于人腦科學領域裡相關常識，也樂於分享給學員們。這本書帶給筆者的讀後心得分量是很沈甸甸的。希望經過推薦，您也可以有相同的感受～

PS：書中提到的網絡，與心智圖的形態、聯想網、記憶網絡息息相關，甚至書裡頭也提到了心智圖作為聯想的思考工具～所以想要研究人類大腦及行為，一樣可以使用心智圖呀！

心智圖週記_話你所想、想你所畫

在最近的講座教學裡(心智圖大賽講座、自大賽推出問世以來開始接受預約。目前已有40多所學校機關完成預約，預計全省要講超過50場)，我一直跟孩子們強調：圖像思考就是想像力的延伸！有了圖像思考就會有想像力！想像力在學習的過程中不但扮演很重要的角色，並且他就像一位精神導師般如影隨形地給學習者助益！

就好像是星際大戰裡的尤達大師一樣。

我愛星戰系列的原因與大家也是一樣！對於未知領域裡的人事物充滿著無比的好奇與想像！所以每當有這種很放很前衛的科幻片一推出時，我一定是搶先買票入場觀看的人！對於科幻片的崇拜、夾雜著滿足自己求知慾的好奇心與探索動力，很有可能都是星戰迷的共通點。

所以，我們不可以不來畫一下「星際大戰」的心智圖！可是在這張圖裡，我對自己的完成度非常不滿意，因為續集一直出、實在是跟不上；並且畫完圖之後發現，我對於劇情裡人物關係的錯綜複雜以及安排也不慎瞭解。所以便只停留在這個少數的枝節階段。

各位星戰迷～歡迎給我意見！也麻煩大家同來繼續完成這一張星際大戰心智圖吧～

心智圖週記_人文學 翻轉企業未來

你聽過人文學嗎？翻閱這本書沒多久才發現原來作者是個韓國人。這應該是我收藏的第一本韓國作者出版的韓文書中文翻譯本。吸引我的書名與本書內容相符，『人文學』的確是痕得深入探討的學問，尤其者個學問來自於中華文化、來自於倫理與道德、來自於孔夫子！難得的是今天恰好是教師節！趁著這個有意義的節日來觀賞一個有意義的、與老師們有關的主題：人文學。

當然書中有許多值得留下來的名句，諸如：『人品成為能力的時代終將來臨！』、『真正的道德從自愛開始』、『人文學的傳統是追尋真善美』。究竟人文學在目前被重視的程度為何？是否真如書名所指_可以翻轉企業未來？本書並非研究理論驗證的論述工具書，在我看來這本書最大的意義應該是依據目前各大企業HR人力需求的偏好，有逐漸重視『人本素養』的現象！但這個基本需求並非昨天才發生，只是，時代變遷、科技發達了以後，很多企業把提升企業形象、效率、重視經理人的功績、銷售能力等等營運指標看得比人的本質重要！

為了提醒追求短期效益的企業，並且研究大企業的人才庫、仿效做法一直是工具書裡面不會缺少的主題，所以在這本書裡面也很有系統的整理了五大素養(是否真為一流企業都看好的人文素養，並無資料佐證！)這五大素養分別是高雅與高品質、倫理與道德、創意與訊息內容的應用能力、以人為本的觀點以及對他人的理解，最後是批判性思考與表達能力。

在這五個素養裡，作者很巧妙地運用許多世界級的企業舉證，當然包括韓國產品；所以瀏覽本書不僅能夠知悉韓國對於人文學的重視，也可以一窺韓國人文研究學者對於企業未來發展的觀點。也許是譯者高雅的中文能力閱讀本書時，除了地名、品牌明稱之外，字裡行間裡絲毫沒有任何韓國痕跡。

在傳統社會裡，人文素養與人才幾乎是重疊的！經過了工業革命、產業升級、生產機制智能化、人工智慧等衝擊，企業主回頭檢視企業文化，檢視企業文化裡最欠缺的基本條件：人才，而已人文素養來培養、訓練人才，也許是劃時代產業精進之後，真正能與教育、家庭生活、人品素質等環節緊密連接的根本。

作者在本書最後自省韓國經濟發展產生困境，並且以日本為仿效的對象，其實心有唏噓！曾幾何時，我們台灣其實大有機會超越韓國成為最接近日本經濟體的亞洲國家，可惜啊。

心智圖週記_讓天賦發光

這是一場注定由下而上的革命！

教育改革為什麼總是越改越糟？不但沒有幫到孩子，還毀了他們的大好前途！

不能用19世紀的思維，培育21世紀的人才，教育系統需要的不是修正微調，而是徹底改變！別再讓孩子的天賦，被僵化體制消磨殆盡，這是一場你我都必須參與、分秒必爭的革命！

你擔心教育嗎？我承認我很擔心。--Ken Robinson (肯‧羅賓森，本書作者)

站在教學的第一線，我們都見到許多『教育現場』與『教育現象』。孩子們越來越難取悅、上課時不可以再以威嚴來震攝孩子們、教材不可以太過無聊、孩子的專注力與教學者的幽默與否成正比等等等。

擁有「世界教育部長」美譽的羅賓森爵士，研究教育超過四十年，對於學校的教育現場改善有許多具體的想法與建議，這本書除了逐步描述他的理念之外，也對家長們喊聲！

他這麼說著：「我聽過太多人說他們有多痛恨僵化的標準教育和測驗制度，他們本身、孩子、親友又是如何深受其害，但是通常最後的結論卻是感到很無助，認為自己沒辦法改變教育。

現有教改不但沒有解決原本宣稱會解決的問題，反而讓它們更加惡化。政治決策者往往想不通為什麼會變成這樣？有時，他們會處罰達不到預定標準的學校。有時，他們會另外撥出預算辦補救教學，想將成績拉回正軌。可是問題依然存在，在許多方面甚至愈來愈糟。為什麼？因為系統本身才是造成問題的主因，所以只要系統不變，不管其他方面再怎麼努力，產生的效果都很有限。」

推薦家長們一定要看這本書。『讓天賦發光』

心智圖週記_七大策略

題材來自於一本商業報導雜誌，文章中說明7-11經營多年所採用的『七大策略』，因為覺得很受用所以當下就做了這篇記錄。

從持續創新的企業文化開始，銷售獲利、新手入會、微妙的定價、免費戰術，到分析技術與數據、留住會員等等。統一超商多年來操作小七的經營手法儼然考以編寫成為便利商店的經營聖經。

心智圖週記_城市設計師

這個暑假，瑞屋推出的夏令營有個很酷的名字：『城市設計師』。主軸概念來自於居住於城市中的我們是不是偶爾停下腳步觀察、留心體會，美個不同城市裡都有許多充滿新奇、樂趣、稀奇古怪的故事，有待我們去探索去挖掘；

這份好奇心可以引領孩子們找到學習的動機，至少我們是如此相信著！

心智圖週記_美化心智圖課綱

在我開始教授心智圖法以前，我做了這份教學課綱；課程雖然只有短短90分鐘，但我卯足了勁想要給大家帶來一點新的思維以及應用做法。當時，我對心智圖思考法的理解，只能稱作半套，還不算真正的全面思維、也不能解答做練習時會發生的疑難雜症。

所以，在我真正開始教學以前，除了不斷練習課綱之中的演練、實作，同時閱讀大量書籍，心智圖相關的書籍，從觀念類型、練習類型到論述類型，通通都看、全部都用以參考！以至於有段時間，跟走火入魔似的，滿腦子都是心智圖應用。

如今教學有一段時間之後，回頭看看過去的作品，信手捻來都是有趣的回憶！我不再刻意強調心智圖的好處，反而，我用實際運用的案例來讓事件本身自己說話，好的工具本來就具備說服使用者的能力～越用就越會發現好處在哪裡！

心智圖週記_蔣渭水

他是台灣國父『蔣渭水』。很多年輕人第一次見到他的名諱是在高速公路上(國道五號又稱為蔣渭水高速公路)，卻又不知道這號人物為何可以被冠名在國道上。

關於蔣渭水先生的生平大家可以自由去查維基百科。我這邊所做的資料整理純粹是為了在課程中秀出整理這一篇資料的整個過程，以及我的筆記方式和心得。蔣先生的記錄很精彩，這張心智圖整理起來也很過癮，包含兩位妻子的名字很有趣：陳甜、石有，還有創立的台灣第一個政黨、台灣第一個工會以及台灣第一次的請願活動；所以，要講中華民國國父是孫中山先生，那麼台灣的國父便是蔣渭水先生。

以下兩張圖可以顯示心智圖筆記整理過程：

心智圖週記_MAPS教學法

因為舉辦賽事的緣故，一位從事壽險業高層的好友那天臨時告訴我政忠老師的講座，我看了看手機訊息、看了看手錶及行事曆，二話不說放下手邊的工作前往講座地點。幸運地等了一個多小時以後見到本尊，握了手並且拿到了老師的E-mail信箱。

雖然很可惜王政忠老師因公務繁忙無法接下本次賽事裁判的邀請，但能夠碰上他本人、並且收到他百忙中回覆的信件，心中還是很有感覺的！對於王老師的名氣與作品涉略不是很多，但因為「MAPS教學法」太引起我的注意，所以當他的新書出版時，當然就要收藏一本拜讀。

所謂的「MAPS」教學首重四項教學指標：M指的是Mind Mapping心智繪圖，A指的是Asking Questions提問策略，P指的是Presentation口說發表，S指的是Scaffolding Instraction。透過四個學程(P1~P2~P3~P4)的安排，逐步地引導學生從共學進入自學。目的是希望每個受過MAPS教學法的孩子都能體驗學習的美好，看見自己的天賦，找到得以發揮的舞台。

我用心智圖整理了本書對於MAPS教學法的架構，依據書中操作技術的單元解析。不管是不是老師(雖然我認為有教學經驗的人看本書會比較有感)，本書有許多教學技巧，就算是學生也能夠透過文字圖片的表達而有所體會！如果曾經接受過MAPS教學那肯定會更有共鳴！

書中特別收錄了提問設計單，等於是王老師將自身20年教學經驗大成送給世人的最佳證明！我們何其有幸可以親眼驗證！王政忠老師的MAPS教學法果然獨步華人市場，目前不但接下了教育部南投督學的職位，他所發起的「夢的N次方」運動幾乎要席捲全台對於教育重視的老師們！有人說王老師已經晉升成為一位心靈導師、激勵大師！我個人認為：要能夠有這麼強大的影響力，個人的特質當然相當重要！但最重要的是人格，若非他這麼大方願意將教學心得與成果公諸世人，我想能影響的層面肯定會小很多。

本書能夠抓出來運用的部分非常多，對老師們而言它是一本強大的工具書！對學生們而言則是比講義還好用的學習綜合評量！而對家長們來講，不管是運用它來學習如何共學、或是家長們自學都可以有很多心得。

政忠老師自序裡提到：MAPS教學法已經走了七年，對於MAPS教學法的反思放在自序，就是希望能傳達並貫徹自己對於教學翻轉與課堂精進的信念『翻轉的本質是單純的，時刻反省自己的課堂教學，別讓自己從希望「學生學會」走向只求「進度教完」；翻轉的技術是複雜的，需要不斷醒思課堂教學環境與對象條件，透過實踐持續精進。』

我推薦這本書，當然我也持續在自己的心智圖教學領域裡實踐持續精進！謝謝政忠老師。

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心智圖週記＿寫作吧！破解創作天才的心智圖

喜歡思考喜歡塗塗寫寫的Thinker應該入手這本書。蔡淇華老師寫作功力深厚、教學經驗豐富！從這本書入門(雖然作者還有另一本入門款：寫作吧你值得被看見。)可以有效窺探寫作技巧，鋪天蓋地的寫作36計中有深有淺，適合大多數願意花功夫在文字上的朋友；包山包海的古今範例，可供莘莘學子仿效；

文字的美好如同作者在書中『時代切片法』裡提到的：文學與政治的語言不同，文學起源於人性的善解與包容，但政治卻必須分出對立！在製造對立時，禮數會消失，人群會被貼上標簽，所以我們需要文學！需要文學幫我們撕掉醜陋的標籤，需要文學的善解幫我們重新拉近彼此。

在這個資訊快速移動的時代，科技幫助了資訊的取得，卻也同時掩蓋了許多體會文字美好的機會；大量的影音充斥著市場，影響了閱聽眾，左右了閱聽眾。當人們不再反覆咀嚼具有令人思考魔力的素材時，主動因為好奇而深入閱讀文字的能力便漸漸消失。我們發現這點、期待文字工作者能夠發揮所能、持續不懈地影響學齡孩童，讓他們自小就能理解：文字是另外一種力量！不可能輕易取代的力量。

筆者曾經在觀看第一集哈利波特電影、走出戲院之後大失所望！因為與腦海中想像的畫面大相徑庭！魁奇地球場景應該更大、霍格華滋宿舍的移動階梯應該更活潑、預言家日報裡的相片動起來應該更活靈活現...。正因為文字刺激的大腦想像力的能量如此之大，所以對於被拍攝成電影的第一集有截然不同的感受，因為文字先入為主，所以電影顯得孱弱而無法滿足對聲光組合期待的好奇。

然而要寫好一篇文章究竟有沒有捷徑？答案是很肯定的！

作者在『積聚成篇』法中這麼說著：「這個時時有吉光、處處有片羽的年代，創作者必須善用工具及習慣，那是李賀沒有的優勢，那是我們的肥馬輕裘。」即便我們的優勢聽起來效率快很多，但依然不會是寫出好文章的保證，套一句老主廚在面對饕客對他40年掌廚經驗有何特殊之處時的回應：「餐廳的菜單是我開的，我可以根據我對食材、烹調的經驗和知識，組合成可以讓食客滿意的菜餚！這絕對不是兩三年就出師的年輕廚師可以辦到！」

所以，用力寫作吧！

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心智圖週記_獨居時代

你可知道超過25歲離婚後，只有44%女性、55%男性會再婚！40～69歲之後離婚者，只有不到1/3會再婚！這個來自國外的數字雖然國情不太相同，但都同時顯示出一個現象：獨居時代已然來臨！

越來越多的年輕人選擇晚婚、不婚，他們寧願自己一個人住，也不願忍受怪怪室友、嘮叨的家人與不合適的伴侶。因為現代人非常清楚：『沒有比跟錯的人在一起更寂寞的事！』寧願孤單自己一個人面對也不願妥協因為結婚而結婚，或是害怕寂寞隨便找個人來陪。

獨居顯然有許多好處：時間自己安排、想去哪就去哪！自己一個人睡多舒服，事實上符合人體工學的設計本來就是一個人睡覺；還有社交圈子其實不是縮小而是擴大，因為一天到晚有很多人排隊等著和妳約會。獨居是時代潮流，是青年人獨立自主的象徵！也是經濟能力、自主能力、社交能力等等表徵！本書用了許多研究機構的數字來佐證，從美洲、歐洲等大國的獨居比例表示現在是21世紀中，獨居數量最高的時候，而且持續攀高！

然而，人類仍屬群居社會！獨居時代的來臨影響了社會經濟、房地產形態、人際關係，甚至很有可能間接影響生育率(可能是我想太多了！)，這個時代的變遷究竟會影響我們哪個層面？「獨居時代」也與「單身世代」、「個人經濟」等緊緊相連；這個世界上的許多開發國家，新出生兒越來越少、年老的人越活越長，各國政府面對的壓力不僅只是經濟體的轉變，也很有可能是長期照顧方面的負擔，畢竟以本書的角度來看，日後獨居老人將會越來越多........

當然，那個時候會怎樣，沒人知道！

心智圖週記_賽局教養法

賽局理論常用在政治、心理、行為、經濟，直到近年才應用在教育教養——這個極具挑戰的領域。這本書將幫助大人用點巧思，加上一點經濟學、一點心理學、一點練習，就能給孩子不一樣的思考。你不用跟孩子開戰，就能做出讓孩子服你的公正決定；不僅可減少親子衝突、增進家人和諧，還能在過程中教導孩子雙贏思考，並學習以同樣的方式跟其他人相處，以更聰慧靈敏的方式認識這個世界。

雙贏思考，以趨近完美結局為終極目標的思考模式，為了達到目標必須施點小技巧！兩位作者以親身經歷簡化成諸多小故事，幾乎是以手把手的教育讀者如何操作，畢竟要在公開、平等又兼顧教育意義的事件上取得平衡，需要的不止是智慧而已！

書中九大策略，可以運用在不同的教養情境，推薦本書的最大願因也在於此！

心智圖週記_師父

師父：那些我在課堂外學會的本事 ，我們都有生意上的師父，但他們在當我們師父的時候，我們未必察覺。

此師父非電影師父，講究的也不是什麼真正的功夫，反而是觀念！關於創業做生意當老闆，每一個人都有自己的一套！然而，市場上成功學的書籍太多，多到已經不知如何挑選？所以當書架上出現了一本以「師父」為名的封面、高腳帽卻又與書名無關，內容講的竟然是做生意的道理的書時，沒有理由不抓一本來收藏。

筆者喜歡這一本書的原因很多，它不只闡述創業時要注意的事情，更明白表示了身為一位創業者或者是創業家的責任！書中諸多觀念打破藩籬，追求的不是標新立異、而是穩扎穩打！畢竟開創一番事業，所以做的第一件事情是了解自己；倘若一昧的追趕市場上的流行，一窩蜂的結果就是賠了夫人又折兵。

每一個人都應該有一位師父，而當師父正在傳授心法的時候，我們應該立刻察覺並且用心學習。時代的轉移讓師徒制逐漸消失在我們周遭，但世界級的工業大國『德國』卻反其道而行開始研究師徒制的優缺點，因應世界上少子化的潮流，一師一徒也許能將更扎實的供膚傳承下來。

『師傅領進門、修行在個人』這本琢磨在東方傳統美德的生意上的師徒關係，值得好好品味。

心智圖分享_Urban Design城市設計

首先聲明：我並不是一位城市設計師！對於URBAN DESIGN這個名詞也才認識沒有多久。之所以提及並且造成今年瑞屋2018夏令營的主題，是因為我們都居住在城市裡，至少我認識的大部分市民都是！而城市就像是一個細胞，有細胞核、細胞質、細胞壁、腺體等等，忘了是哪一位小說家也曾經用過這樣的比例，放大來看，城市就像是個細胞。

然而研究城市與研究細胞不一樣，城市裡有許多機能！從生活機能的角度出發，可以有很多很多發現與體會，這些都存在在居住城市裡的每一個最小單位：人的身上。無論大人小人，我們對城市的描繪已有太多形式！

是以，這個暑假我們把『城市』這個與我們息息相關的超寫實具體表徵，讓孩子們做表達；我們採取各式各樣能在室內以及室外的互動體驗式教學，透過適當的刺激來引導，試圖誘發孩子們腦海裡、心目中理想的城市樣貌。畢竟大家雖然都住在同一個區域，但是領會的城市風采卻有很大不同！有些孩子喜歡美食、有些則愛好閱讀，但大部份的孩子都喜歡遊樂園，那麼我就會進一步詢問哪個設施、帶來什麼感受、有哪一些回憶與其相關，將來是否願意嘗試新的遊戲或是探訪其他景點或遊樂區...等等。

城市設計師則又是另一個截然不同的角度！

讓孩子在小學階段就天馬行空的做設計，不以太多知識最為背景，往往會有令人驚訝的產出！這些創意發響的過程，就是最佳引導主動學習動機的方式之一，我們會不斷的嘗試著創新教學方法，結合許多前輩們的經驗傳承，讓教學這件事在有效的控制範圍之下多元化。

每一個小小純真的靈魂都可以掌握軀體，每一位小小居民都能夠成為城市設計師！

心智圖週記_無國界醫生

無國界醫生是全球最大的獨立醫療救援組織，目前總部設於瑞士的日內瓦，有五個主要的行動中心位於歐洲，分別是巴黎、布魯塞爾、阿姆斯特丹、巴塞隆納和日內瓦。此組織的目標是｢不分種族、國家與宗教背景、義務的協助戰火和自然災害中受傷的人類得到醫治｣。無國界醫生組織經常深入戰亂地區，生命和義務工作等也常受到威脅。他們經常會代表受害的地區向聯合國提交抗議，例如對車臣和科索沃戰亂的譴責。

無國界醫生組織目前針對下列四大項狀況進行醫療協助：
針對戰爭和內亂地區的民眾進行緊急醫療幫助
針對難民和流亡的群眾進行醫療安置和協助
天然或人為災難的緊急醫療支持
長期對偏遠地區做醫療協助

無國界醫生組織的總部設在瑞士日內瓦並有20個部門。該組織每年招募大約3000名醫生，護士，助產士，和後勤人員執行各個計劃，另外還有1000名長期工作人員負責招募志願者和處理財務和媒體關係。該組織80%的資金來自醫生與個人捐款，其餘的來自於政府和企業的捐助。這些使得無國界醫生的年預算大約有4億美元

無國界醫生組織積極地為70餘個國家人民提供衛生保健和醫療培訓，並且一貫堅持在衝突地區比如車臣和科索沃的政治責任。在它的歷史上多次進行抗議活動， 包括在1994年盧安達種族屠殺中，該組織呼籲軍事干涉，以及對柬埔寨赤棉的屠殺等。

無國界醫生於1999年獲頒諾貝爾和平獎，以肯定他們不斷努力在緊急危機事故發生時提供醫療服務，並引起國際對可能發生的人道危機事件的關注。

心智圖週記_未竟之事未酬之志

每一個人都應該會有想要做的事情！
在我的課程演講中，有一個問題是：假如醫生告訴你只剩下半年可活，你最想要做的事情是什麼？這個問題看似嚴肅，卻有非常多的可能！許多人為了生活忙進忙出、蠟燭分好幾頭來燒，將自己的生活生命一頭栽進了別人的需要裡，卻從來沒有好好想過自己像要的究竟是什麼！所以今天我趁著學員隨著這個主題練習的時候，自己也完成了一張『未竟之事未酬之志』。

原來我想做的事還挺多的嘛～那得要好好保養身體、多活幾年才行啊～

心智圖週記_賺錢力公式

景氣差人人自危...。最壞的世代就是最好的世代！檢視自己(公司)的財務狀況，刻不容緩～
正在創業的鬍子哥對於數字也很頭大，入不敷出的財務狀況還能撐多久？營業額屢創新高但就是看不到現金跑出來？做了很多廣告實際上卻沒有賺錢？

書中重點提出四大問題，來檢視自己是不是夠資格賺到錢！
1.推出降價促銷方案時，如果折扣是10%，銷售數量必須提高幾成才是有賺到錢呢？
2.做廣告能夠刺激銷量，所以只要銷售額超過廣告費用，就沒有問題了吧？
3.考慮增聘新員工，該以哪三點進行評估呢？
4.商品定價除了參考其他店家的價格外，還應該注意什麼？

回想起過去的創業經驗，老是重視行銷卻不重視財務，導致於市場反應雖然很好但就是沒有辦法創造盈餘！這樣的情況就是創業者常見也常犯的錯誤；看不懂財務報表沒關係，本書屏除了複雜的財務公式，提供簡單易懂的觀念，並且將最重要的幾個必須要懂得賺錢POWER算式提供出來，並且讓書中開花店的主角「古屋悟司」以第一人稱的方式陳述。

這應該是筆者看過的第一本清楚傳達財務槓桿觀念的書籍，讀起來就像是短篇小說，沒有複雜的經濟學理論，也沒有繁瑣的數字報表！簡直就是為了像我這樣的人設計的書啊～尤其書中規劃的是中小企業型體質，不做大餅式財務規劃，只為將本求利！所以看過就秒懂、讀完就立刻心領神會！再對照過書中簡單算式與自己的財務報表之後，馬上就知道要怎麼改善現況...。

宅經濟時代來臨，不想要領死薪水過下半輩子，想要創業之前一定要做好準備！就算沒有健全的財務狀況，也得要有健全的財務觀念！

心智圖週記_文案大師教你

這一本「文案大師教你精準勸敗術」是從事行銷企劃或是廣告從業人員的必備紅皮書！恰巧書皮正是大紅色，擺在書架上很是顯眼！
布萊從事文案寫作超過25年，經手過平面廣告、宣傳手冊、直效行銷郵件、廣告函、公關新聞稿、特別報告、新聞快訊、登陸網頁及網站等各式文案類型。與他合作過的客戶包括： IBM、朗訊科技、《醫療經濟學期刊》、麥格羅希爾出版公司、《富比士》雜誌等。
看過這本書的唯一感想就是身為一個廣告人，除了要洞悉市場概況之外，了解人性才是最適切的深入！了解人性能夠剖析產品本身與消費者心理之間的關係，了解人性才能從需要的角度出發，為消費者解決需求問題！

＠厲害的文案人就是：坐在鍵盤後方的業務人員！
　　「文案寫作力」是行銷從業人員最該紮實練就的基本功！本書就要教你如何把握不同媒體載具的特性，以及不同消費者的特質，進而寫出有效溝通、促進銷售的好文案！職場上需要寫的各種行銷文案，寫作要領一次掌握！

　　＠網路原生的行銷心法＋數位世代的使用者敘事
　　本書作者是資歷超過25年的文案達人，作品得獎無數，在平面廣告、宣傳手冊、直效行銷、公關新聞稿、特別報告、公關新聞與網站……等多元廣告類型均有豐富的經驗，本書也是作者長年最為行銷界推崇的一部行銷文案經典。在這第三次改版中，他為讀者揭曉在數位時代該如何因應多元媒體的現況。句句精采、毫無冷場！

　　＠成功召喚消費者的內在熱情！
　　還在為好創意絞盡腦汁、拿腥羶色來吸引消費者嗎？還在抓不到重點、用華麗誇張的詞彙寫文案嗎？本書強勢主張：顧客掏錢買的是「產品功效」，而不是「產品特色」。又臭又長的文案沒有銷售力道！只要正中讀者需求，就能瞬間點燃他們掏錢購物的欲望！

既然了解人性如此重要，除了接近消費族群之外，妥善地將文字技巧學起來，也就不在話下！推薦大家有空可以翻一番此書，保證清涼消暑、炎炎夏日不無聊！

心智圖週記_風格是一種商機『蔦屋書店』

蔦屋書店，我曾經心神嚮往的地方。
T-site坐落在東京代官山，日本唯一入選美國Flavorwire.com評選全球最美20間書店之一。創辦人增田宗昭是日本知名影音、書籍量販店「TSUTAYA」社長，也是CCC集團(Culture Convenience Club)董事長兼CEO，目前，全日本有1400家蔦屋書店，2017年會員人數已經超過六千萬人；其成長快速的原因當然是蔦屋體現了創辦人為了嬰兒潮世代打造的文化氛圍，讓書店不再只是書店，而是滿足現代愛書人感官體驗、實踐高質感與真實生活結合的文化交流行動！

是以這本『風格是一種商機』立刻引起閱讀動機！本書是由蔦屋書店創辦人增田宗昭精選其十年來在部落格裡的文字，希望將他一路珍惜的價值和願景傳達給員工，書中集合了創辦人以集團領導人物的角度，分享其創業以來的心路歷程！就綱要來看，增田宗昭先生是個有大智慧卻又注意小細節的人...

舉「信用是負責任的態度」這篇摘錄來說，增田先燕生的理念是：『我覺對不會把責任推到廠商身上！』遇上了因為廠商而造成貨物延遲的現象、品質出現的問題，增田宗昭先生選擇親力親為，立刻到線上去了解狀況並且迅速尋得解決之道！光是這樣的小細節，便可以一虧TSUTAYA為何能成為業界翹楚的全貌！

風格本來是一種形容個人的小事，但在成功企業家手中，就搖身一變成為企業形象！甚至轉換變成一種能夠創造豐厚利潤的商機！以現今資訊爆炸、所有知識都能輕易取得的時代現象來看，能夠集紙本書籍結合時尚、文化風潮以及商業行動為一體，並且還可以保有優雅身段的，就屬TSUTAYA蔦屋書店了吧。

心智圖分享_假裝是個好爸爸

再過幾天就是父親節，好吧其實還有一個多月～但我不得不介紹這本相當有趣的書給大家，尤其是當人子女的、當人妻的，當然最厲害的就是：當然人家老爸的。

作者麥克筆調詼諧、口吻幽默！這樣形容絕對沒有誇張，這絕對是一本翻過之後立刻會想要坐下來好好閱讀的小品，這年頭書店裡的書籍不是勵志、就是商業管理，好像不做一個成功的人就對不起爸爸媽媽兄弟姐妹，所以這本書的標題立刻吸引我的目光！而令人驚奇的是：書名一點都不矯情，它就是一篇篇由一位想要假裝當個好爸爸的爸爸所寫，只是這位爸爸的心得特別豐富了點、經歷好玩了些，細節我並不想詳述，這得要大家親自閱讀體驗才行～

想起自己的爸爸身份，跌跌撞撞地、戰戰兢兢的走過十幾個年頭，雖然我只有一個小孩，家裡成員也比較單純，但我相信世界上每一位擔任父親角色的男人(現在多元成家就不一定)都會拍胸脯講說：我可是一家之主啊！(其實心中的OS是：我是當了爸爸之後才學爸爸的)！而這份學習的歷程當然有很多心酸、有很多洋蔥啊！尤其是我第一次因為女兒練習了半年、卻因為沒報上舞蹈比賽感到遺憾、兩人相擁而泣的時候，就會想起我與我的父親之間似乎沒上演過這樣的情節！我想這種呈上膝下的倫常只有身在其中的爸爸才會理解。

有別於媽媽，父親這個角色之所以不同，很有可能是這個社會對於男女性別之間還是存在著不平等的既有想法，多數人還有著男主外女主內的傳統觀念；都已經21世紀了，舊有的存在勢必會漸漸被新時代的思維取代！『新好男人』、『家庭煮父』、『超級奶爸』比比皆是！女男漸漸趨向平等，父親母親的角色扮演也會相互影響調整！

最重要的，除了開心過每一天之外，我們都知道當爸爸不簡單、當媽媽不簡單、當父母不簡單、當子女不簡單...那有什麼比較簡單呢？人生本來就不簡單！所以別只想要簡單，用心過好每一天就是最好的心態。

心智圖週記_創意思考術

上一週我們聊到了『狄波諾』先生的思考工具箱這本書，狄波諾是公認的創意思考大師，創意思考領域的重要權威、在國際上備受推崇。知名的『水平思考法』出版于1967年，收錄在「牛津英文詞典」中，意為：嘗試以非傳統或看似不合邏輯的方法解決問題。

本書副標：從「水平思考」到「六頂思考帽」，有效收割點子的發想技巧。但我必須說這是一本有深度的工具書籍，狄波諾先生畢生創意思考的智慧轉化為文字，沒有想到卻是這麼樣的枯燥乏味、艱深難讀。不過，我是就迅速翻閱上的角度來說不好讀，實際上卻有排山倒海的知識蘊藏在書本當中的。

所以這一週讓我們來操作一下第一次的心智圖復習週記，然而使用全然不同的眼光來判斷這份讀書之後的心得！首先，我們重新拆裝了書中可以讓大家立刻上手的重點，所以這張心智圖的大項分類變成了創造性暫停、六頂思考帽、聚焦、質疑以及刺激；除了六頂思考帽之外大家可以發現這次的拆解單純許多，次分類的解釋也比較容易懂；

再來就是我們捨棄了圖像的置入而將強了這張圖的結構！就理解記憶的層面來說，這樣的心智圖(純文字)是比較聚焦的做法，雖然沒有圖像式記憶，可依然保有專注學習下ONE PAGE CONTROL的初衷，在心智圖法學習中也是常常運用的例子。

而禮物老師最喜歡的一項創意思考技巧，除了六頂思考帽之外，便是創造性暫停了！所謂『創造性』暫停，並非刻意說停就停噢！而是在思考過程中，主動地將順暢流動的思緒停一下，然後刻意發現小小不同的地方，這個刻意發現就是創造性暫停的創造所在了。

那麼暫停的時機，雖然在書中也有詳述，但我個人最常用的便是『生理需求暫停』，也就是說上廁所啦、喝水啦、吃點心啦，甚至洗澡休息等等，都是很棒的創造性暫停的時機點！想要產生創意，就不可以太刻意，但刻意與創新之間其實沒有任何關係，只是需要大量的練習！我們在『親子創意思考術』課程中也傳授了大家親子之間可以運用的日常互動，這些互動的技巧就是在刻意中尋找創意！與狄波諾老師所講述的水平思考隻非常契合的！

一個題材多次複習，在心智圖法訓練中是必要的存在！讓我們開始慢慢地進入心智圖法中最奧妙的創意延伸，讓我們漸漸地習慣創意思考技巧，進而踏入在刻意中尋找創意、甚至找到創意的境界！我們一起前進！

心智圖週記_狄波諾的思考工具箱

狄波諾是公認的創意思考大師，創意思考領域的重要權威、在國際上備受推崇。知名的『水平思考法』出版于1967年，收錄在「牛津英文詞典」中，意為：嘗試以非傳統或看似不合邏輯的方法解決問題。

本書副標：從「水平思考」到「六頂思考帽」，有效收割點子的發想技巧。但我必須說這是一本有深度的工具書籍，狄波諾先生畢生創意思考的智慧轉化為文字，沒有想到卻是這麼樣的枯燥乏味、艱深難讀。不過，我是就迅速翻閱上的角度來說不好讀，實際上卻有排山倒海的知識蘊藏在書本當中的。

首先要說這六頂思考帽，許多國小老師會運用在班級經營上，採取主題式引導，讓孩子們試著以設定好的角色扮演誘發思考的角度，時而擔任領導者、時而協助組員達成任務。角色扮演並非全是六色思考帽設計的本意，換位思考很有可能更甚於做好角色扮演！產生創意的過程難免要透過許多爭議、辯論，在思考的過程中，狄波諾先生可以採取的攻勢多元，有快有慢！每一招都塞到核心位置裡，每一個技巧都需要不斷反覆演練。

即便是艱深的文章整理，在心智圖的領域中都是可以被迎刃而解的！
我採取的是最保險的「目錄標題整理法」先把最好理解的章節抓出來當作主幹，然後試著將文章理解說的部分關鍵字提出來成為枝幹。這就是整理不好閱讀的工具書時，可以運用的技巧！既不多花時間，也可以迅速掌握你可以掌握的重點！

閱讀技法裡，有一個是『柿子挑軟的吃』這樣的說法，也就是無論如何一定要先掌握自己最喜歡、最容易吸收的部分做第一次閱讀，把距離感拉近、將艱深抗拒的生理反應解決，然後再慢慢的攻克下來。

水平思考法所注重的細節程度遠超過你的想像，假使運用得當，所有的創意思考都將能按部就班完成！如同狄波諾先生在書中所說：想出創見是最了不起的事，看到創見奏效是最令人欣慰的事，而符合自身需求的創見才是最有用的。

心智圖週記_為未來而教

葉丙成教授這號人物早已家喻戶曉，我指的是在教育領域裡。尤其這幾年時常出現在老師們口中的翻轉教育，葉教授可是執牛耳般的重要角色；然而我卻沒能有機會仔細拜讀老師的著作，即便在去年雜學校展覽時他帶領的自學生無界塾攤位就在協會旁邊。

這部著作我建議所有老師都應該閱讀至少一次！首先是書名取得非常好：為未來而教。這不就是所有師長們存在的目的嗎？為了培養孩子們獨自面對未來的能力而教、為了讓孩子可以健康的面對未來的世界而教、為了建立孩子有自信的面對自己的未來而教。

再來是他的BTS教學理念非常吸引像我這樣的人，尤其這幾年投入教學市場之後，在課堂上與學員們分享知識與技能是一種技術，但這項技術並沒有一定的標準、沒有SOP，備課、議課永遠不停的檢討都是為了讓這項技術可以持續更新、持續保持在值得讓學員們願意學習的水準！然而，葉教授的by the student教學：了解、引導、觀察、學習，給了執教鞭的師長們一個全新的思考方向！

既然我們的目的非常明確，要克服現在孩子們學習上最大的障礙就是建立學習的動機！而且來是來自於自我本身的自主動機！BTS似乎就幾乎是克服這個障礙的最佳參考解答(雖然在這本書裡面一直強調不要給學生標準答案)。我這樣認為當然是以片面的學習方式來判斷！畢竟學習的面相太多太廣，只以少數幾項學習來看待BTS也不盡然公平。不過這至少是這本書我認為非常精華的部分，葉教授提供了教學多年來的經驗，而且這些經驗也來自於他的老師，世界頂尖大學的教授。

所以這麼看來，大家的目標一致、理念無太大差異，我們是不是就一定可以教好孩子咧？不盡然！這並非悲觀地看待世界，而是未來會怎樣實在無人能預測！做師長的只能竭盡所能地以教學經驗為主，搭配無遠弗屆的科技為輔佐，隨時調整、隨時檢討，以不變應萬變！就像是葉丙成教授在書中自序所提到的：「A good teacher is like a candle, ot consumes itself to light the way for others. 讓我們一起加油，一起讓台灣的教育發光發熱！」

心智圖分享_中年大叔學日文

鬍子哥今年四十有五，早已是中年之姿。對於學習這件事來說，我常鼓吹活到老學到老！而事實上要實際執行這件事很講意志力！怎麼說呢？畢竟你得先騙自己的大腦說我還很年輕、腦細胞還相當活躍！再來就必須制定學習計劃、按部就班地完成，過程中遺忘的比留下來的多、時常感到有挫折感，並且很容易灰心喪志，最後...沒有最後，因為還沒有到最後。

學習一項新的語言最大的挑戰在於語言也是一種邏輯學。將自己已經會的幾套邏輯(目前有國語、台語、英語還有少數客家語等)擺在一邊，是的，擺在一邊～我必須學著真正地『歸零學習』！任何我已經會用的語言在這個學習的過程不但幫不到忙，而且很容易干擾！我想這也是為什麼學語言越早開始越好！(大叔總是喜歡庸人自擾)

當然我想一定也會有許多會講多國語言的人要撻伐我的說法，請先等等。 因為這只是我個人目前剛剛開始學的看法，正在摸五十音的中年大叔總得有個管道宣泄這一陣子學習的『成果』，而這個果子看起來非常骨感，因為我忘記的比記起來的多很多，由於才剛剛學，所以成果就是我還記不到兩成～

那麼，一個教授心智圖、常常在課堂上強調這個工具有多好用那些話都是假的嗎？自然也不是這麼說。是以鬍子哥決定將手上這把寶劍親自操弄，自己掏出來好好練功！就從五十音開始整理，利用心智圖法來好好地描繪並且記憶，其中還穿插了許多的手札、比記，最重要的發音則交給老師來糾正！希望這一套徒法煉鋼的方式可以稍微加深記憶能力，把硬邦邦的日文字好好刻在腦細胞上，這次可以將老方法新方法全數套用、畢生功力集中在一間學習上！

由於是現在進行式，那麼就請大家一同跟著看看過程以及期待不久將來的成效吧。

專業日語教學水野凌華老師：https://www.facebook.com/groups/542028736166822/

心智圖週記_怎麼跟孩子溝通？

教孩子好難噢...我們聽過好多媽媽經、爸爸經，大多不脫離這句話！好難怎麼辦？好難還是要教呀～總不能任由孩子任性發展，這絕對不是一個好的方式。

汪培珽老師2010年出版的『管教啊管教』這本當時轟動一時的教養參考書，裡面特別重複並且我認為一般家長們普遍都做得不好的一個重要的觀念就是：講道理。所有的孩子都聽得懂，而且很早就聽得懂！我記得小女還在媽媽肚子裡的時候我們就不厭其煩地說呀說的，天南地北地說、天花亂墜的說，把日常生活裡常說的不常說的，講出來、念出來、大聲說出來，孩子早已經在發展聽力的過程中接受了父母的聲音。

既然如此，那麼來到這個世上之後我們更是變本加厲的善用口語表達！
不知道是否因為如此，小女從小的能言善道，八個月大就會喊爸爸媽媽，一歲多可以自然地說上好幾句，三歲的時候已經伶牙俐齒，甚至六歲左右還會說上好幾句台語呢！

能聽能講那是否代表我們親子之間的溝通已經順暢？那也未必！真正的溝通是需要從問答開始的，一方提出問題一方要妥善回答；另外一點，孩子從小開始就要不停地接受與理解這個世界運作的方式，有好多好多東西要親自觸摸、親自嘗試、還有很多實驗！所有過程裡難免會犯錯、會破壞，那麼家長最需要注意的不是給予處罰，而是幫助孩子理解__講道理給她聽。

講道理聽起來很難！畢竟每個家庭裡有著不一樣的經典，爸爸媽媽也不一定都能說能講，最難的是：到底什麼才是真正的道理呀？而且當大人的不一定有足夠的耐心說呢？

所以，我們若用『爸媽放輕鬆』的角度來說的話，不用壓力這麼大！任何爸媽覺得需要說的事情就是道理，生活上要注意的就是道理，覺得對的事物就是道理；何況這個社會上很多事其實也沒啥道理，所以講道理充其量就是一種一來一往的溝通方式，沒有固定的教條、沒有一定要帶到的理論，沒有！

有的就是身為父母親應該有的濃厚親情，那存在於家庭之中維繫家人情感最重要的核心價值，才是真道理。(今天這張心智圖其實要大家自由填空，每個家裡要講的道理都不相同，那好比每個國家的文化都不同一樣，講道理就是一種基本文化的表現。)

心智圖分享_跟學霸學怎麼劃重點

考季(烤季)要到了。以前我們是這麼說的～面對炎熱的季節、裡面心浮氣躁的，考驗的從來就不只是學習成效而已，還有學生們如何面對這樣的壓力！

正面看來都是好事！不是嗎？
學習的過程裡考究心態、考究方法，還考究許多師生之間的互動。我們做家長的、陪考時總會聊起很多，除了這些平時裡發生的流水賬之外，最厲害的還是要調侃一下自己的孩子耍笨啦、不會考試啦、劃重點總是畫到隔壁去啦等等，做這些謙遜的事情目的是啥我也不懂！總是比炫耀來得好吧我想。

說到劃重點，對處在備考狀態的莘莘學子來說很是重要！以見賢思齊的角度來翻這本優渥誌還真不賴，立馬參照了許多可以拿來參照的技巧，順便還仿效了幾個榜首的學習方式，就『學霸』的觀點來看準備考試，論的絕不是資質(但我不相信完全沒有關聯就是)而是態度與技巧！所以今天這張心智圖整理出來的就是重點中的重點，跟學習成效好的同學仿效他的學習方式，也會是成效好的！

我好奇的是黃金記憶點，下課後及洗澡後我都認同也操做實驗過，但是有人真的可以準時飯前一小時把功課拿出來溫習嗎？嗯...改他日試試看。

心智圖分享_誰說分數不重要？

「在我看來，孩子能冷靜問自己問題、找到自己的問題，並且思索有效解決問題的策略，可比得到漂亮的一百分更值得我的讚賞與放心」彭菊仙老師在書中如是說；

考試這檔子事對很多人來說，肯定存在每個人生的重要事件簿中，至於是紅字還是黑字，其影響可以說無遠弗屆啊～我常常想：這也是沒辦法的事！因為除了測驗拿分數之外，好像真的沒有更好的評鑑方式了！既然是全世界都在使用的檢測學習成果的方式，自有一套不容撼動的標準。

但是{拿分數}與{做選擇}不同，會考試不等於會讀書、會讀書也不等於會學習！這之間存在著許多值得家長們傷腦筋的議題，不同的選擇將走向不同的結果；父母的角色既是引導、也是教練，很多觀念若不早點建立，等到時候到了要再回頭檢討，不僅為時已晚，要花上好幾倍力氣自然不在話下。

本書讀後心智圖整理抓出五大重點為閱讀方向，將讀書拿分數拆成現實的生存之道！至於要怎麼選擇哪一條道路，心智圖也許可以幫上忙～

心智圖分享_心智圖的好處為何？

還記得最近一次的行銷檢討會議上，我又被顧問洗了把臉；主因是我一直把TA鎖定成想要學心智圖、或是已經知道心智圖的好處，又或者是已經聽說了心智圖很好等等這樣的族群！殊不知其實我的目標客群他們根本都不曉得啥是心智圖、心智圖到底有什麼好處？

得知這個論點著實讓我的椅子有些搖晃、甚至坐立難安的窘境。這很像是我在鍋裡瞎忙了一大圈之後發現根本沒瓦斯！也難怪食物沒煮熟，因為根本沒火啊～

面對沒火這個艱難的處境，身為講師的我最大的責任還是免不了「煽風點火」一番，在這個眾說紛紜、人人都有意見可以發表的世代，許多專有名詞的解釋總有兩套以上的說法！就連心智圖思考法在市場上也有許多版本！意思是眾多教學機構裡所傳授的心智圖法不盡相同。

我做了一些調查，發現大部份的原因在於大家不習慣「改變」，即便心裡想著要改變但真正能立即改變的人很有限！我發現改變這種事要嘛就立刻付諸行動然後看到效果，要嘛就會一再延宕、一拖再拖，最後仍然沒變，唯一持續改變的就是時間。但我不是心理醫生、也非人類行為模式研究專家，我無法在交會心智圖以前先來個洗腦或是心靈喊話...，我是講師不是巫師！

所以我能著手進行的就是把教學方式改變得輕鬆一些、活潑一點，把心智圖法的精神與技法儘量拆分成幾個簡單的步驟，一個一個手把手地教會大家！我只能不斷的重複這套方法有多麼簡單、連小學生都可以學會！我只能儘我所能在公開場合裡用最平易近人、最淺顯易懂的方式闡述這個思考方式簡單美妙之處！學會心智圖就好像學會游泳，一輩子受用！當然你不會一天到晚游泳，畢竟你生活在陸地上，你是人不是魚。曾經有位年輕人問我：請問學了心智圖之後會怎樣？會不會立刻就變成人家說的什麼記憶大師之類的？我回答他說我教的是思考方式，不是幻術；

這麼說好了，如果你是個專案領導人，心智圖可以幫你進行腦力激盪會議，可以幫你整理會議記錄、績效報告；如果你是個行銷業務人，心智圖可以幫你歸納創意、找出好的解決辦法！而如果你是個學生，心智圖可以幫你抓出重點並且快速進入記憶模式；

心智圖是一種歸納思考的方式，而且是圖像式的、生動活潑的、左右腦併行的思考方式，通常廣泛運用在需要深入思考的各行各業以及學習單位領域。而這些屬於Mind Mapping走過的痕跡網路上比比皆是，就算是教法各有巧妙不同，我總覺得能夠幫助人們思考，便是功德無量的一種功夫了！

這張「心智圖的好處」心智圖，供作大家參考使用，歡迎分享～

心智圖分享_腦力激盪三部曲

這幾年固定閱讀商業雜誌造就了隨手抄下筆記的習慣，而這個習慣和心智圖筆記最大的不同是不用畫圖而且隨心所致並且快速。雖說如此，心智圖依舊發揮了整合的功效，把我多年下來凌亂不堪的筆記重新歸納並且美化了！

雜誌閱讀的好處是沒有負擔！就算你真的沒有任何空閒時間翻開封面讀上兩句，也可以光靠封面的標題來吸收知識。而吸收知識這檔子事如果變得很有壓力，那就容易失去持續學習的動力～一旦如此，要再重新啟動閱讀習慣得更花力氣，這就好比不常運動的人好不容易持續跑步幾週之後，突然休息了一天，然後要再重新跑步就得克服心魔！畢竟休息比修煉輕鬆很多很多。

大腦何嘗不是如此？

是以，腦力激盪這個堪稱人腦運動的行為廣泛地推行於各大企業裡，任何關於創新、需要創新的部門首腦就是這個行為的領導人！肩負起帶領團隊進行腦力激盪的同時，也讓團隊所有成員的大腦們激烈運動了一次。

然而以我個人的經驗來說，帶領腦力激盪會議最難的在於領導人本身對於主題的認知是否夠全面、態度是否夠開放、是否能夠海納百川兼容並蓄，並且在會議結束之前的結論，是否可以得到多數夥伴的認同將結論有效率地提出！

本次心智圖主題來自於2018年4月號新版第140期「哈佛商業評論」P.54。

心智圖分享_家庭CEO的斜槓人生

凱若是個女強人，毋庸置疑的，然而又是個好媽媽！這兩個極具衝突的角色重疊在一個看起來溫柔又具知性的女子身上到底是怎麼回事？

原來一個人的成功來自於好的家庭教育，以及對自己生命抱持的態度！

這一點我們很多人至今搞不清楚，但凱若很年輕的時候就已經學會，並且付諸實行。她把『養兒育女』和『經營事業』兩件事情完美運行，在她的多軌人生之中，每一條斜槓都過得精彩而且非常值得我們學習。我把書裡面幾個很重要的面相以心智圖拆出來，用『挑戰』、『付出』、『專注』、『自律』以及『WHY NOT』五個項目來自問，並且看看自己的答案與作者書中的描述是否有異曲同工之妙？看看自己、看看強者，閱讀的過程中總有些可以切磋比擬之處，而這也是學習過程中很有趣的部分。

凱若在本書中跳脫一位全職媽媽的角色，但是又不完全脫離家庭的角度來完成此書，她的創業過程固然精彩，可我卻非常清楚地接收到了一個完整概念，那便是：創業不簡單！

坊間沒有一本完全教戰守則可以教你創業『成功』！所以每一位成功者的模式僅供參考，最要緊的還是在「決定」與「設計」自己的事業、自己的人生，把面對挑戰視為家常便飯、把對自己嚴格視為標準配備，把不斷學習成長練到跟呼吸一樣，把別人調侃無意義的言語當作旅途上的蟲鳴鳥叫...。

我也正在創造自己的人生事業，我細細品味每個挑戰背後的考驗與成長。這張心智圖上所顯示的每一個問題同時問著自己，也問問身邊想要嘗試創業的人！你不一定要在家創業，但你的創業成功一定離不開家人！否則一切都失去意義。

心智圖分享_You got this衝吧你可以的

不敢相信自己能被一位八歲的女孩兒感動！即便她年紀這麼輕就已經擁有許多大人一輩子都遙不可及的成就：成立公司、協會、專訪、出書、演講、得獎無數等等。瑪雅・佩恩憑什麼可以這麼優秀與傑出？

原來，她雖然得到了許多長輩的協助，但起因還是來自於擁有對於人世間所有未知人事物非凡的熱情！她好奇、她捲起袖子動手做、她求教于許多專業的人士，然後她做筆記、跟成功人士在一起學習，最後她最引以為傲的就是：她想要影響這個世界上很多的人。

當然你可能會認為這些特質同時出現在一位女孩兒的身上充其量只是這個世界上眾多奇蹟之一，可真正發揮影響力的還不是因為她上了電視媒體、出了書或者登上TED WOMAN平台上演講？也許瑪雅的成功只是曇花一現，等她再大一點也許就不見得那麼成功，或者在她未來的人生旅途上還會有許多考驗，她也必須和一般人一樣接受失敗！

這張心智圖整理姑且不論是不是瑪雅的人生歷練，這樣的分析對大一點的孩子很有參考價值！在步入社會以前，把認識自己、找到熱情所在這件事用一個全面性的、嚴肅的角度來看待，然後細心的稍微拆解一下；如果每一個人都「天生我才必有用」，那麼這個「用」當然越早出現越能夠發揮作用！

我的女兒因為五歲的時候喜歡上了跳舞，所以一路從參與律動、課後輔導、插班考試到現在已經面臨國小畢業要再度接受國中藝才能舞蹈班的考試。我相信短短這六七年的磨練已經告訴她：『喜歡』跳舞跟『喜愛』跳舞之間的差距！若非真正『喜愛』、倘若不是真正的熱愛這件事情，她很有可能無法撐到現在～而持續地喜愛、熱愛，從這個過程中慢慢地漸漸認識自己，是她成長過程之中最為寶貴的橋段，與瑪雅不同的只是有沒有知名度的差異而已，我相信她們都是熱愛生命的人，這與年紀毫無關係。

常常我們會對自己的孩子說：放心去做、放手去嘗試吧！你的人生掌握在你的手裡！雖然事實上，這背後需要注意的環節還是很多，但做大人的還是要時常叮嚀著：鼓起自己可以掌握的勇氣，大膽的往前衝吧！儘管每個人發光發熱的時段不太一致，但機會總會出現的，只要你相信自己做得到！

心智圖課程分享_小章魚大創意

在禮物老師的親子心智圖課程中，我會利用章魚的特性來帶思考，所以在課程的一開始就會打出這一張課程總覽的心智圖。

心智圖，顧名思義要把心裡所想的事情、理智層面所思考的事情以圖像來表現！然而繪製的過程之中當然要有邏輯、有條理，透過妥善分類的方式排列；心智圖，雖說是一種筆記方式，但用來思考的過程更勝於把它完整的寫畫下來。

在課程中，我大量運用了我們與生俱來的感官神經，我們用五感的聯想訓練來延伸思考、我們在聯想的過程裡重覆地咀嚼與反思。通常家長們會感受到小小的驚奇，很有可能這些奇異的想法並沒有出現在親子的溝通經驗裡，爸媽們也從沒有聽過孩子這樣的表達！而這就是禮物老師設計這門課程最大的主因，偶爾我們都需要刺激一下大腦，我們都需要知道大腦的能力比你想的要厲害得多～

所以，經過小章魚大創意的課程洗禮之後，我希望開啟一道新的大門，屬於大人與小孩之間溝通表達對流順暢的大門。因為我們都很清楚，很多時刻孩子不願意對我們說話，是因為大人老是問錯問題、錯誤的引導當然不會出現正確的回應！雖然不簡單，但是掌握良善溝通之鑰的應該是大人、而不是您的孩子！

所以試試心智圖法吧～原則相當簡單，學習過程也相當有趣！差別在於您願不願意騰出時間來帶孩子一起學習。親子共學的起點就是當家長的願意自己改變一下，回頭再當學生！而這也是有趣的部分，跟孩子一起當學生。

課程資訊：親子心智圖創意思考術

心智圖分享_向至聖先師學領導

石滋宜博士，一位見了面應該要立即敬禮的大師級人物，於2013年出版了一本『向孔子學領導』一書。我在偶然的機會下發現了這本“具有一定要打開來用力閱讀”的讀物，找了個午後清閒的機會，仔細翻閱。

向來我對於中國亙古綿長的悠久文化有著高度的興趣，而詩詞古文更是案前不可或缺的資訊材料；我一直覺得我們的語言演變至今，其過程就是一部非常值得研究的題材！而老祖宗留下來的經典，更是往後千秋萬世中國人學習文字禮教時必備佐查的典範。其中，四書裡的『論語』向來是引經據典次數排行榜的冠軍。

據說石博士在一次日本企業家文章中重新認識到日本同胞對於「論語」的推崇！甚至拿來隱喻現在領導者領導企業興聖、奉為創造營運佳績的寶典之一！

所以石先生以畢生豐潤的企業改造經驗寫了這本書，在他年近七十以後重新編譯，感受想必非常深刻！而現在，企業高層及經理人何其有幸可以不需要再翻箱倒櫃找書瞎嗑，這一本教科書等級的論語VS企業領導，就是現代企管人士不讀不可的教材。

我實在不敢相信前人的智慧之高深，竟然可以在兩千多年前領悟出企業經營管理的哲學，並且放諸四海皆準～以前學生時代念論語總是硬邦邦的死記硬背！沒想到經過石博士淺顯易懂的文字釋放，其中國人儒家思想的謙卑為懷、博愛世人的大道理忽然傾刻間恍然大悟！

【原來是這樣用的啊！老師...】心中突然有一股這樣的聲響出現！至於要被哪一段給醍醐灌頂，建議到書店找來拜讀一番先。(這次向孔子學領導的心智圖我採用的是節錄喜歡的論語章節來做，因為已經念過文章，對於諸多章節的運用皆有心領神會！此領會建議每個人都能做上一篇，必能有相乘效用。)

心智圖分享_斜槓青年如何？

前一陣子剛入手時翻了翻內頁，也上網姑狗了Susan Kuang，看了一些介紹、讀後心得等等。對於這個我其實出社會以來一直在執行的事情，沒太多新鮮感，所以順手在書桌上一擺，就束之高閣了。然後我後來因為資訊流的推動，無意間又在網上的文章爬梳了許多關於這方面的探討，對於斜不斜槓大家早已不再琢磨，取而代之的是『人生價值與意義』，已智於我又去把這本書拿出來重讀了一下。

為什麼要斜槓，又為何會斜槓？在我以前的年代我們稱之為兼差，以美術工作者(泛指許多可以在家工作的形態)來說又叫做阿魯拜得(日文直譯)簡稱阿魯。當時接阿魯的唯一目的是為了多一份收入，很單純的概念！而且要很小心的在家裡做，因為老闆不會那麼有大愛的讓你使用公司的工具做自己的事賺了錢又不分他，所以大家接阿魯都非常低調，偷偷地暗來。

當時的社會沒有現在那麼多元，也沒有那麼多「特殊名詞」，所以我認識的美術從業人員幾乎人人身上都有一兩件阿魯正在進行，畢竟美術設計的薪水通常不會很多，算是花心力投入工作卻得不到正常報酬的一群，所以接阿魯很正常，大家茶餘飯後也會把接阿魯過程中發生的趣事拿來七嘴八舌一番～

然而過了二十多年之後，社會形態漸漸因為科技的改變而質變了，許多僱主考慮到競爭力、考慮工作性質與成本的性價比(CP Value)，甚至因為無能政府推出的工作休假制度，促使許多資方開始縮短工時、區分職別，並且創造出新的營運模式，許多人甚至不需要進公司打卡上下班，在家工作即可！這樣的形態轉變看在中年的我的眼裡其實喜憂參半～

喜的事許多專業人士多了很多空間來學習、進修或是接更多工作增加收入！這對整個職場來說是好事！畢竟專業的工作能力本來就需要一定的成長來堆砌，以往的工作形態如果再與家庭生活重疊，當父母的實在很難騰出時間來進修或者是學習第二、第三專長。工作形態的轉變也代表著勞資雙方往更正面的方向進步，而這份進步是國人很需要的力量！

憂的是考驗青年人的自律性！許多啃老族的形成正大大地抵消這份正向力量。很多不明白所謂斜槓青年指的可是先有一份核心工作能力(專業素養)，之後才有機會行使斜槓特權，這也是稱之為斜槓青年而非中年的原因！趁年輕時還能斜槓的時候大膽旳去擁抱人生、挑戰艱難；可許多草莓族似懂非懂的這裡接一份兼差、那裡搞一份專案，辛勤的嗡嗡叫一陣子之後，非但本來的專業沒有足夠的經歷，連其他的次要工作也做不出什麼明堂來！徒勞追求好聽的頭銜，卻失去了這個名詞所代表的真正意義！

所以，有沒有斜槓根本不是重點！不管全職兼職，每一份工作都要能夠專注的投入、理解本質，從業餘到專業、從兼職代理到全職，認識自己的才能與天賦熱情所在，先培養一套可以與人比試的功夫，站穩腳步之後再考慮是不是要多學兩套到隔壁去踢館。

斜槓人生賣的觀念絕對不是你有多少斜槓，而是你對自己與人生的態度是否健康？

心智圖週記_怎樣教出創造力

對父母來說，每個孩子都是獨一無二～光是這句話就已經創造力十足了吧！

孩子的創造力若非親眼目睹，你不會知道他們的威力有多強！當然，創造力也等於破壞力！如何運用智慧與耐心誘導孩子往正確的路徑(而非破壞)向前走，從生活中的小細節開始注意，培養觀察力、好奇心！這些一向是我們最注重的家庭教育方針。

以我個人的經驗來說：接受孩子的與眾不同是需要勇氣的，很多創意來自於接受現況、然後才能改變現況！創意的出發絕對不是人云亦云、隨波逐流，創意的發展需要很多生活上的體驗，找出問題、提出解決的方法，這個，才是真正需要孩子發揮創意的地方～

這本讀物淺顯易懂！
遠見天下文化編輯部特別集結各國，關於教導創造力相關資訊，說明了現今世界各地都一致認為未來左右人類進步發展的關鍵，就是『創造力』；有鑒於此，所有教學單位、教育單位都視『培養優秀的創造力』為前提設計教案、教學方式！企業界也順應世界潮流，把各項適合企業內訓的創造力課程引進，由不同的講師們推行。

套一句書中的話：要求美個孩子都有創造力，是最沒有創造力的想法！
所以，適時、適才教育才是整件事情的重點，中華文化重視的是文字、文學上的啓發；藝術、科學等則是歐美國家的強項；李白客中行：『蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。』被譽為中國史上最有創意的大師，其文字之美好、意境之深遠，無人能出其右。

找到最適合我們自己的起點，投入豐沛的好奇心與觀察力，產生源源不絕的學習動機，都是保有創造力的不二法門！

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心智圖分享_你需要刻意練習

聽過『一萬小時法則』嗎？〔恆毅力〕、『我比別人更認真』、「異數」等書都曾引用本書作者開創的「刻意練習法」，有關於廣為流傳的『一萬小時法則』運用錯誤之處，作者也特別做了一些說明。

找到天賦，不如找到方法～
書中不乏因為挑戰『某些具有天賦的人才能辦到！』現象並且立下大志向、明確目標的人，利用『刻意練習法』漸漸達到優秀、進而傑出，然後達到頂尖的結果！這很有可能是21世紀第一本找到精通任何事物訣竅的解答書，也是第一次擁有如何練成天才的統一理論～

常常，我在思索如何教育孩子對於人生目標、夢想、成就等等議題的理解時，為了找到支撐『一定要出人頭地？！』這個說法，舉了許多成功人士的案例～一再地說明這些人怎麼厲害、怎麼偉大！人類因為這些偉人的存在而過得更好之類的。但是，有沒有人就是甘於平凡呢？

亦或者一般平凡人能否根據科學的方法走到不凡之處？

『刻意練習』就是在傳授這樣新奇的理念與實踐～透過刻意練習、來達到專業的程度。當然，書中提到的專注投入與找到好老師這兩個至關重要的關鍵，若沒有妥善處理，我指的是，很多事講求一個標準！你認為的好老師倘若不是真正的專業，尤其以引導、指正、客觀面對缺失等等揪出學生的問題，請問如何能夠從專業、傑出到卓越？

有正確的方法還得有正確的觀念才行啊～

倘若你希望在工作上表現傑出、希望幫助自己的孩子學習、希望自己為是好投入大量心力而且看得出成效！倘若你是個熱愛學習新事物的人，那麼向您推薦【刻意練習】。

心智圖分享_人生的超級學習

七年級生，從及格邊緣的成績發奮圖強，考進牛津大學！究竟是什麼方法讓作者歐拉夫。修威鯉魚躍龍門哩？提升學習效率：有助聰明學習的技巧，包括時間管理、閱讀、運動、睡好覺？發揮最佳表現：考試的時候發揮最佳表現，包括考前準備、筆試與口試！抱持正確想法：如何憑動機、目標與思考方式促進學習與表現～

坊間許工具書都使用了故事引導法來陳述艱深的議題或是實驗結果，這個做法只是為了方便大家體會倡導者之所以會倡導就是因為有用！但請注意，絕對不會是人人都有用～

這本『超級學習』裏頭綜合了各家之大成，看過的朋友都說好～因為又有心智圖、圖像記憶法、速讀等等，簡直就是一份全腦學習大餐！

然而，任何好方法都不見得可以立刻，我指的是非常短的時間裡(這同時也是AI時代來臨所有人都在探討的議題，到底這些事物被機器人取代以後，我們人類自己會有效率到什麼程度？)用來幫助學習？畢竟每個人的習性都不一樣！沒錯，每一個人！

所以，再棒的工具書都不如一個孩子在讀了工具書之後，融會貫通地『找到』適合自己的方法，而這個新的方法比舊方法要好一些，你真的不需要期待大躍進，你需要的是『穩定』的成長與進步！這個要比任何速成法都要受用，如果以人生的角度來看待學習的話～

以這篇心智圖為例來看，倘若好動、靜不下來的孩子可以知道在運動的時候也能夠學著利用聲音(放環境音效或是戴耳機)來學習，那麼這套方法就會相當受用！而不喜歡外出的孩子如果可以利用影片的聲光刺激來達到旅遊當地的學習效果，也就跨越了書本的舊閱讀方式！一舉數得喔！

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心智圖週記_如何成為一個越讀者

閱讀一向是最舒壓也是最能『永續經營』的習慣，記得上回分享過“如何閱讀一本書”裡面提到諸多以專業的角度來拆解“閱讀”這件事，嚴肅的看來把閱讀當作是一項運動，那麼在閱讀的領域裡面，如何掌握比較好的效率、怎麼循序漸進地練習、如何讀進腦袋瓜子裡去...等等，都會影響一個人願不願意閱讀，怎麼輕鬆閱讀，如何來把閱讀當作是一種終身的好習慣。

然而，在發現『越讀者』之後，作者郝明義開誠佈公的告訴大家：本書並沒有要強調如何學習成功人士的閱讀之道！取而代之的是一個作者和他一路摸索讀者身份的對話，以及因為基於對於閱讀本身充滿的疑惑所對應的解答。這本“越讀者”出版於2007年，十年之後更新再版，作者對於此書在杏壇所造成的迴響一一吸收理解之後，調整了許多內容，在大框架沒有更動的前提下再版，兩本書前後並無太多迴異，只是因應數位時代而增減了些文章。

我個人最喜歡以飲食來代表閱讀的橋段，主食、美食、蔬果以及甜食！這樣的比擬不但清晰可數，而且非常容易知曉應用，現在的都會人更是應該以此原則來跨界閱讀。

看完越讀者之後，除了很快速的瀏覽了整個以書本為主軸的人類文化之外，還約略窺探了文明發展的過程，從西方到東方、從紙本到網路，資訊由遠而近發展所帶來的演變，人們吸收截取資訊的方式等等，好比作者在前言文章中所提到的：「只有懂得超越界限的讀者，才能盡享廣闊天地裡的一切豐饒！」

心智圖分享_動機到底是什麼？

當了爸爸之後才發現你的孩子不是你的工作，教育不是上班下班這樣規律，養育過程也與平常的企劃案執行不同，是真的很不同...。然後以男性的角度我們就必須開始思考、找方法讓自己的日子好過一點；好比帶去書店看書可以讓兩個人擁有一段安靜而且瞬間自由的時光！好比帶到美術館之後就讓她在不發出尖叫的前提下跑來跑去，然後我可以安心看畫、欣賞藝術品，當然如果孩子好奇起來，我也會講出我的看法。

似乎這些行為都是我自己喜好的行為，不算是教養。不過，我發現這個互動可以將我自己的動機引導出孩子的動機！因為生活上諸多的事物全然是我自己的興趣，孩子受我影響天經地義，從這些事物的學習過程中找到她自己的學習動機與方式，是現在這個階段我們父女正在學習體驗的狀態。

然後我開始大量閱讀有關於學習、動機、創意思考這一類型的書籍，我們(一群對教學有熱忱的老師朋友)發現把自己做好很重要！現在的孩子非常機靈，倘若你自己不喜歡閱讀，你不可能把閱讀教好！倘若你自己不喜歡，在引導的過程中將會碰上許多無法解答的問題，然後這個教學過程就會崩盤。

然而，當我發現人類的動機因素原來是這樣複雜的時候，我更確信一點，家長們本身外在行為的影響力遠遠大過於我們所想。

在這張心智圖裡，我依然沒有將書中的重點昭然若揭，反而是大綱抓出來之後就只表現我自己的想法，然後將想法延伸...。如果我們要來討論『如何引發孩子的學習動機？』那麼我應該會把我自身的經歷分享出來，當然要不要畫心智圖不是必要重點，必要重點是思考，經由常常互動式的思考，把喜歡的那個動機找出來，不見得一定是學習，也許是喜歡動、喜歡音樂、喜歡塗鴉...，從這些喜歡的事情裡面進而發展下一步行為，然後學著學習更豐富的相關影音資訊，建立下次自發學習動機的誘因。

別再使用命令式的方法要求孩子，尤其是大一點的孩子，因為那沒有幫助！反而，多丟一些讓她可以自己找尋答案的問題，從中觀察與互動，建立正確的親子關係，建立良善的溝通管道，如此一來就算孩子沒有學習動機，當家長的也可以用「過來人」的角度來協助，而不是以爸媽期待、然後要求的姿態，直接加壓造成孩子的反彈。

心智圖好用的地方，就是一個全面式的思考模式：影像、聯想，發展許多可能性！

心智圖分享_薩提爾的一致性

參與了『好家・在學堂』講座碰上了李儀婷老師的演講。對於薩提爾的溝通術早有耳聞，手邊的書本已經存在有一陣子了就是沒好好的翻，今天一償宿願，還聽到了大師級的演說更是感受到強大的力量，一種屬於一定可以好好學會溝通的力量。

要說留下什麼心得那得一定要講一講冰山理論！
原來對於這個理論只能說一知半解，畢竟爬過許多國內外關於人際溝通的書籍，大家都會有一些所謂的專有術語，來把一套解決方法包裝起來；姑且不論級孰優孰劣，畢竟都是學有專精、各自在專有的領域裡研究的成果發表，所以差異在於我們念完之後吸收了多少、運用了多少。所以有些家庭覺得受用、有些家庭還好，因人而異。

而我今天才對冰山理論有個全貌導覽，一聽完老師的親身經驗之後除了莞爾一笑，更有感觸的是自己竟然錯了這麼多年...哈，不過，任何一套理論都不是以推翻大家的生活經驗為目的的，而是希望能夠幫助更多家庭而存在著的！所以我並不灰心，反而有一種大徹大悟的感受～短短不到一個小時能夠有這樣的體會，我想薩提爾的理念成功進佔了在場大多數家長的情緒和理智。

日後當然可以深耕有關於薩提爾相關書籍，而這張簡單的心智圖整理雖然不近完整，卻成為了講座之後很可以參照的筆記。(之前有許多家長問我說到底心智圖如何幫助思考跟整理，我想這個聽講、筆記、整理、再筆記的過程可以供作一個簡單的示範，真的不難。)

最後要引述儀婷老師的結語，講得非常好：
每一次衝突，都是邁向關係和諧的新契機！這這，這不是給了脾氣暴躁的我最大的下階梯和藉口嗎？哈哈哈，當然不是！我相信這樣的箴言是想告訴大家：情緒偶爾也要有出口，適當的表達都是幫助理解彼此、增進溝通的好方式！

薩提爾模式，推薦給大家！

心智圖分享_自由工作者的連結

你可知道斜槓青年？
雖然我早些年已步入中年，但對於自由工作者或是約聘的工作性質一點都不陌生！

就拿設計產業來說，許多設計師都是在家工作，家裡搞張桌子放一部功能齊全的電腦，加上一支電話，即可開始創業人生，不僅成本低廉一人飽全家飽，還能擁有最大的工作自由：意思就是爺今天如果不爽、不開心、天氣不好、頭髮痛痛的，就可以直接跟客戶說對不起我不想接。就醬子。然後根本不需要理會什麼客戶管理啦、行銷產品啦、售後服務啦那些煩人的東西！

然而果真如此嗎？SOHO(很久以前的明詞惹...)真的那麼好做嗎？不會有一頓沒一餐的嗎？接案量不需要宣傳就可以穩定嗎？...一大堆問號在家裡的電腦還沒開機以前、放棄正常上下班看老闆臉色吃飯的日子以前，總是會自動跑出來！

事實上，我都做過。個人工作室、小型設計公司我都做過。
我不會避重就輕地告訴年輕人說個人創業真的很棒趕快跳下來一起搞，我也不會懸崖勒馬一下子就澆你一頭冷水！創業本來就不是一件很簡單辦得到的事情，從心理建設開始，要做的計劃很多、思考的層面很多，甚至要聊的人也很多！

總是要讓心中的疑慮降到最低吧？但倘若你是個有勇無謀的人，不喜歡做那麼多無謂的思考只想一股腦兒往前衝！那麼我的看法是不攔你，告訴你應該怎麼衝而且祝你好運！畢竟，這個世界上還是存在一些運氣好到掉渣的人不需要事前計劃，一樣勝利成功！只是，那個並非我仿效的對象。

第139期哈佛商業評論雜誌裡有一篇這樣的文章，講述斜槓青年時代，許多人運用自己身上多元化才能來賺取合理的報酬，有別於個人工作室，這樣的自由工作形態可能得跟許多人一起合作，即便只是一個專案。而自由工作者的能耐必須具備四大連結，我將這四個連結化成心智圖整理，一目了然，給斜槓青年們參考。

由這張心智圖來看我個人認為最重要的，最難辦到的部分反而是例行公事...。

心智圖分享_台師變陸師

今年的消息，震撼了整個台灣杏壇，也許外界的人並不那麼敏感，不過就是一幫子人又被中國大陸挖角罷了，這種是不同產業相同情況天天發生！現在那邊的錢淹腳目，中國要崛起世界沒人抵擋得住～唯一的選擇就是看怎麼樣合作。

然而教育乃百年大計。一個國家(姑且看看我們台灣還能這麼喊自己多久)要強盛絕不可忽略教育的重要性！這幾年我們教育部不停的修正教綱，從翻轉到素養教育，從人格成長到STEM教學，從要不要廢古文到機器人程式普及教育；

看似政府單位做了很多事，但我們一般平凡老百姓怎就感覺不到反映在這十年我們的年輕一輩身上？到底是出生率世界最低的影響大，還是經濟成長率也很低、大學生出社會的基本薪資停滯不前比較可怕？看來看去這不只是一個國家的教育方針問題，而是牽扯到經濟與人口成長率的問題！

我很討厭叫自己出生長大的地方『鬼島』！畢竟這島上的居民非常可愛又富人情味，但是民主的旗幟引領著島民走到這裡，是繼續往前走還是停下來想一想該怎麼開始不要再一味的拒絕對岸，而是認清事實想辦法手牽手走出一條雙贏的道路？也許中間有很多細節總是喬不攏！但我真的不相信有比大家吃得飽穿得暖、人人都能受高等教育更重要的事情！

台師變陸師只是眾多兩岸交流的現象之一，往後只會更甚...。

心智圖分享_我們仍然溫柔以待

世界這樣殘酷，我們仍然溫柔以待

翻閱這本書當然是開心的，與律師娘相識年餘，她誠懇且樸實的態度讓人感到相當舒服，一點都沒有名人的架子；

我喜歡書裡面有句話這樣說：在有限時間裡，努力製造彼此美好的回憶，越多越好...這就是再簡單不過的愛！從字裡行間流瀉出對於女兒以及情比石堅的證明，相信這位貝貝識字以後肯定要被感動很久很久，而這個Moment應該也會讓世界上大部分的女孩兒羨慕。

我也有一個女兒，心肝寶貝。我也曾經寫過些東西給我的心頭肉，尚未曝光地、靜悄悄的劉在雲端某個角落，身為父母，我們都希望孩子平安成長，順便學習自己將來獨立以後，身上必須具備的品格、能力、知識...等等等。過程中，爸媽們難免將自己身上的優點缺點同時交付出去，而孩子們通常好像也沒有太多選擇的機會，只好，照單全收～

是以這份愛其實沒有多複雜，成份只有自己、血緣、關懷與期盼和優缺點，還有就是滿滿的親情。這本書分為四個章節，簡單闡述一個媽媽想對女兒說的話，其中不乏許多書本中的吉光片羽以及以媽媽為角度的生活經驗，同理，我再寫下對女兒的話裡頭，多半是從自己的角度來出發，講述自己的感官體驗，為的是希望孩子可以盡量快一點了解，這種期盼孩子『別走冤望路』的擔憂相信每個父母都會有。

我要提出一篇我自己非常喜歡章節跟你們分享：永遠要為妳所馴服的負責，書中提到小王子這本世界知名的故事，以這個故事為背景講述人與人之間除了親情以外最深刻的連結：朋友。律師娘這樣跟貝貝說：將來，妳可能會為了某人掉眼淚，也會讓某人為了你掉眼淚，這都不是壞事，只要記得永遠保持感情的純真...。好棒的期盼！好真切卻又實際的期盼，做父親的看到這樣的文字深受感動，果然以女性的角度看待事情柔軟許多，這是我所欽羨的。

總之，這本以母親的愛做出發點的書推薦給大家，這其中包含了愛自己、做自己、保護自己，懂得談判、要有勇氣、遇生活的艱難要越挫越勇；有觀點、擇善固執、不輕言放棄；要有目標知道為了什麼而愛，最後，愛是個很簡單的東西。

世界每天都很現實、現實的生活很殘酷。然而世界上還是有像律師娘一樣的人物，持續穩定以她的力量淺淺的發聲！而我相信，這個正面的能量正在發揮她的影響力。 

心智圖分享_蝴蝶思考術

最近閱覽許多關於教育教養的書籍，心中很有獲得。
對於『創意思考』這件事，我衷心認為這必須從小培養！這個無法被量化的能力一直以來，都被教育界視為是改變環境的能力指標！面對快速多變的未來市場，我希望從根本做起，培養孩子應變的內化思考能力，至於外在反應為和，就看她若干年後獨自面對如何發揮～

這一本『蝴蝶思考術』是上個月我無意間在youtube發現的，從影片簡短的簡介裡就可以發現此書很吸引我，也能夠跟其他教養的書做一些連結！好比重點練習，上一回『教出創造力』裡面提到的交互使用左右腦與『蝴蝶思考術』裡的六頂思考帽、六頂思考茂、神經可塑性練習皆有異曲同工之妙～凡事培養好奇心與觀察力又與環境實驗裡的光線、音樂等極有關聯！

蝴蝶異常美麗，但卻不容易捕捉！利用蝴蝶來比喻創意思考真是再貼切不過～
利用這張心智圖整理，我歸納出一個很有趣的重點：使命感與利他心態真的是保有創造力、創意能量的神奇公式！最妙的是，在『心態致勝』這本書裡面，也同時提到利他！看來，具備利他心態與助人使命感的人，不僅能夠具備成長心態，能夠接納更高更多的挑戰，也同時可以發揮創意，以創造能量來幫助他人～

得知這個訣竅之後，我們可以安排更多相關的練習、實驗，以及生活上的體驗來刺激大腦，幫助大腦習慣不同的思考方式，進而讓思考影響行為！希望這個整理能夠為孩子的發展帶來不同的思維。

心智圖分享_Draw to win

作者丹・羅姆告訴我們：人類的大腦有三分之二在處理圖像！但卻有百分之九十的人不善於使用圖像來做溝通！

我想先從畫圖這件事來看，小時候大家都愛畫畫，幾乎沒有不愛動筆的孩子，可上了小學以後這件事就漸漸被其他學科給取代；數學、語文、歷史地理、生物科學等等等。然後用畫圖來溝通變成了一種新的觀念，殊不知其實人人都應該會，只是被遺忘多年。

是以，這本書裡頭所有的圖像及文字都是那麼淺顯易懂！火柴棒人就是這麼簡單！一個圓圈加上幾支線條，一下子搞定你想要表達的意涵！如果再加上一些簡單的繪圖原則，不但人人都可以用畫圖來溝通，運用在工作上也可以無往不利！舉凡會議、簡報、財報、產品行銷等等，你可以想像得到的通通行！

現在你可以知道用圖像溝通絕對不是來比賽畫圖！而本書也從頭到尾沒教你怎麼素描、上色等繪畫技巧！純粹講的就是用心思考，然後儘量使用最簡單的方法把腦袋裡想的畫出來。所以一般人之所以不能畫畫，問題不在技法而在想法，只要別想得太複雜，輕輕鬆鬆你也可以成為溝通達人！推薦本書還有一個最大的原因是，透過畫圖，你可以將領導、銷售、創新與訓練集為一體，利用諸多圖像的堆疊來完成組織運作，整個圖像表達的過程不但完整切要，而且不那麼嚴肅，是近代知名企業都推崇的方式！

試試看，利用畫圖來表達自己吧～

心智圖週記_聯想力的訓練

今天要跟大家分享的事多年以前的作品：聯想力的訓練。這並非一本書，而是許多談到聯想力訓練的要領總結整理；資料的來源是從一位學習全腦開發的好朋友樹德牙醫診所主治醫生陳國華醫生所提供，由於坊間很少出現這樣完全整理的書籍，特別花時間畫一張統整的心智圖作為日後參考用圖，沒想到多年以後真的派上用場！

日前在課堂上為同學解釋聯想力的訓練首重思考，平常腦袋裡的資訊或多或少過於雜亂、礙於整理需要費神、花時間思考不是一件人人都願意做的是，所以，聯想力差、想像力匱乏便成為普遍現象！要是這樣的現象從家長延伸到小朋友，從小就犯了沒有聯想力、沒有想像力，甚至缺乏做白日夢、天馬行空幻想的能力！這是一件相當可怕的事！

所以，基於全腦學習就是以聯想力作為基礎，我將這幅『聯想力訓練』的心智圖再次公諸於世，希望各界前輩可以給予意見，同學們當作參考，老師們也能夠拿去廣泛運用！教出富有想像力、聯想力的孩子，是我們所有師長的心願...。



KIM(Key Imaginative Method關鍵聯想記憶法)專任講師
LEnS協會心智圖、親子創意思考法首席專任講師